PEAC (Procedimiento de Evaluación y Acreditación de Competencias)

Uno de los aspectos más novedosos que nos ofrece en la actualidad la FP es el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias adquiridas por la experiencia laboral o por otras vías no formales de formación.
Su objetivo es facilitar a los trabajadores el reconocimiento de sus competencias adquiridas durante su trayectoria profesional (no de su experiencia laboral, que eso lo acredita la Seguridad Social) y así evitar que tenga que volver a formarse en aquello que ya sabe hacer.
En Aragón somos pioneros en el desarrollo de este procedimiento, pues llevamos cinco años trabajando experimentalmente con el procedimiento, con muy buenos resultados. En estos momentos ya hemos realizado una convocatoria adecuada al RD 1224/2009, que es la normativa oficial española.En nuestra Comunidad, el organismo encargado de coordinar y organizar el procedimiento es la Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón, dependiente funcionalmente del Consejo Aragonés de Formación Profesional y orgánicamente de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente del Departamento de Educación, Cultura y Deporte.
El vídeo que acompaña a estas palabras es mucho más significativo y esclarecedor. Fijaos bien en todos los detalles...;-)

Para completar una idea clara del procedimiento puede ser interesante leer con atención el desplegable que se ha realizado para las profesiones relacionadas con la atención a personas dependientes.

Imágenes en movimiento

Como siempre es interesante poder ver imágenes en movimiento vamos a incluir un video que refleja muy bien el concepto de formación profesional integrada que muchos compartimos.

Normativa de formación profesional en Aragón

Para que cualquier sistema funcione necesita unas normas claras que recojan las directrices, las estrategias que marcan la ruta a seguir. En Europa las directrices tienen carácter continental y, poco a poco, van siendo asumidas por los Estados miembros.
Cada país elabora sus propias leyes y las desarrolla en sentido acorde con las directrices de la Unión.
En los países federales o descentralizados, como es nuestro caso, las regiones deben completar el desarrollo normativo para garantizar que todas las acciones que se emprendan son plenamente coherentes con las instancias superiores.
Un resumen de este conjunto de normativas se puede conocer en el documento "La normativa de FP. Una mirada atípica", en el que a modo de preguntas y respuestas a aspectos concretos se va dando una visión panorámica del tema en cuestión. Las presentaciones de la primera y la segunda parte también están.
Seguimos acumulando materiales supongo que de interés.

Materiales para formación

Una de las posibles utilidades de este blog es la de servir de cauce para difundir materiales de formación. En este caso sus destinatarios son, preferentemente, alumnos del Master de Profesorado de Secundaria de la Universidad de Zaragoza de las especialidades de FP.
Los materiales de los primeros días voy a ponerlos en formato pdf para que se puedan descargar fácilmente.
Son los de Introducción a la FP e Historia de la FP.